面對人工智能（AI）浪潮對教育領域的深刻影響，公共政策（公共事業管理）系于2025年4月22日舉辦了一場研讨會，由副系主任陳璟浩主持，旨在探讨AI技術如何賦能教育教學改革，繪制未來教育發展藍圖。與會教師齊聚一堂，圍繞AI在教育中的機遇、挑戰與實施路徑展開了熱烈而深入的讨論。

圖 1 與會教師共同學習AI在教育領域的最新應用

研讨會上，與會者首先共同梳理了AI在全球教育領域的最新應用成果與前沿動态，從個性化學習平台的精準推送，到智能輔導系統的實時互動，再到教學評價與管理優化的效能提升，一幅幅AI賦能教育的生動圖景被清晰展現。大家結合各自實踐，分享了在引入AI技術過程中的初步嘗試、寶貴經驗以及遇到的現實難題。讨論進一步聚焦于AI為教育帶來的變革性機遇：如何利用AI深度分析學情，真正實現因材施教？如何借助自動化工具将教師從繁重事務中解放出來，聚焦核心教學？如何激發AI在項目式學習、探究式學習等創新模式中的潛力？如何利用AI推動教育評價走向更科學、更全面的維度？乃至如何運用技術力量促進教育資源的均衡分配？這些議題引發了與會者的深度思考和積極互動。

圖 2 與會教師對AI賦能教學進行研讨

然而，在描繪AI賦能教育美好前景的同時，研讨會也對潛在的風險與挑戰保持着清醒的認識和高度的警惕。數據隐私與安全保障、算法可能帶來的教育公平性問題、教師角色轉變的緊迫性與AI素養提升的艱巨性、技術倫理邊界與人文關懷的堅守、以及高昂的成本投入與基礎設施建設門檻，每一項都是AI融入教育必須跨越的關卡。與會者深刻意識到，推動AI從“淺嘗辄止”的表層應用走向“深度融合”的教學變革，任重而道遠。

圖 3 教師們對AI賦能教學各抒己見

經過充分的思想碰撞，研讨會在如何穩妥推進AI賦能教育教學改革方面凝聚了關鍵共識。大家一緻認為，必須加強頂層設計和政策引導，為改革提供清晰的方向和堅實的支持；鼓勵并支持開展試點項目，在實踐中探索多樣化、本土化的有效應用模式；積極推動産學研用協同，促進跨界合作與資源共享；尤其要将教師隊伍的專業發展和AI素養培訓置于優先地位。會議最終強調，人工智能歸根結底是服務于教育的工具，其應用必須堅守“以人為本”的核心理念，服務于立德樹人根本任務，始終圍繞學生中心，關注學生的全面發展與核心素養培養。這場研讨不僅是一次智慧的激蕩，更為澳门太阳集团9728网站在AI時代下推進教育教學創新明确了方向，奠定了基礎。

圖|李秋璐      文|陳璟浩  

一審一校|陳璟浩      二審二校|樊國華    三審三校|覃志敏